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    梦梦学姊虽然早有心理准备，也竭力压抑住身体突然受到刺激的反应，但是紧挨在她身后的小君学姊仍然可以清楚察觉到，知道梦梦学姊的反应是自己舔她的下体造成的，小君学姊内心的羞耻与歉疚也更加强烈。

    虽然这种女孩舔着另一女孩下体的羞耻淫靡行为，在学园里并不算是罕见，不仅每次如厕后为了避免下体残留尿液的异臭，室友或朋友之间都会忍住羞耻互相舔净彼此的下体，在一年级也有两个甚至更多的女奴“缠绵”的课程，也经历过比互舔下体更加激情、羞耻的经验了。但饶是如此，这种舔着对方下体的行为，仍然是让女孩感到羞耻万分，更别提小君学姊周遭同学们的用餐，也都没有像自己这样淫乱。

    学园课程的整体规划，同时具有着“一致性”与“个体性”训练，一致性是全班同学都同时进行相同的训练，不分你我；“个体性”却是只有少数人同时进行某一训练，这两种训练方式所达成的效果不同，对于比较“普遍”的训练课程，像是“全裸”、“手淫”等，多是采用“一致性”的训练方式，好让每个学生能彼此观摩、切磋，更加精进学习；对于比较“特殊”的训练课程，反而会将她们的训练时间错开来，让女孩们无法在同学之间伪装隐藏而被凸显出来，更能激发出她的羞耻心。而今的进食课程也是一样，虽说每个女孩或多或少都会轮到几次舔前方女孩下体的方式进食，但是当自己做的事跟前后左右的女孩们都不同、都更羞耻，所造成的羞耻与卑微也更加炽烈。

    或者，值得稍微庆幸的是，小君学姊跟梦梦学姊一年级时是在同一个班级，也当过室友，所以还算是“很熟的朋友”，而且同一个班级一起上课，本来也会有更多“香艳的身体接触”，才让小君学姊跟梦梦学姊两人，都还能稍稍松一口气，如果换作是比较不熟的同学，那势必会更加感到羞耻与不自在。相对的，如果是“更熟的朋友”，这样的进餐方式也会产生另一种的羞耻与不自在感。

    小君学姊继续舔着梦梦学姊的股间。这跟帮忙舔过如厕后同学的下体替她清洁残存尿液时不同，因为那黑糊糊的食物已经涂布整个股间地带，导致小君学姊也必须把所能看到沾有食物的地方都必须完全舔干净，所以一次的进食就等于是要把整个股间全舔过一轮，而且刚尿完的女孩的下体，因为残留的尿液不多，加上小穴也因为羞耻等原因分泌的淫液将它稀释，所以其实尿臭味并不浓烈，甚至可以说是毫无味道，可是今次就完全不同-->>

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